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第22章 开启智慧创作的历程（第1页）

离婚三个月后， 8 月 12 日这天， 下午下班时， 天下起了大雨， 打起了响雷。

天峰从办公室出来， 没法再像平常一样走路回家， 也没有去约朋友聊天聚会。 他

在公司门口等了半天， 好不容易拦了一辆出租车， 打车回家。 回到家里， 妈妈接儿子还没有回来， 屋里空荡荡的。 屋外， 大雨倾盆， 大风响雷撼天震地。 天峰到厨房去走了一趟， 上了一趟卫生间， 来到客厅， 想起这天气又不便打开电视机， 无聊地坐了一下， 就回到房间躺在床上， 什么都没有想， 头脑里一片空白。

外面大雨倾盆， 风雷不停， 因为是顶层楼房， 显得离雷声很近， 一个个惊雷炸响在耳边， 撼人心扉。 天峰的思绪开始飘逸起来。 大风、 响雷、 男女、 结婚、 生子、 成家、 立业， 这些对一个人来说意味着什么？ 有什么价值？ 该怎样来面对？ 一般来说，很多人都会遇到这样的事情， 有些人就觉得生命失去了颜色， 显得苍白。 但是， 天峰没有这种想法， 也没有这种苍白的感觉， 因为天峰没有这样认为。 也许是多年来所经历的人生过程中的一种自身修养吧， 天峰内在功力和定力比较强。 慢慢地， 天峰的思路开始清晰了起来， 思维集中在了两个方面： 情感是什么？ 它如此地折磨着一个个生命体， 如果没有主观思维， 会有这种现象吗？

奶奶接浩松放学回来了， 浩松纯真地大声叫着 “ 爸爸”， 跑过来在身边晃来晃去， 天峰心里顿觉释然。 看到儿子的活力， 爸爸和妈妈的关系对他显然无作用， 也许是儿子还小， 或是天峰的冷处理方式淡化了儿子对父母关系的注意。 天峰对儿子的生活和生理健康成长是放心的， 不放心的主要是儿子的心理健康该如何引导。

“ 爸爸， 这是我画的， 老师打了 100 分。” 儿子把今天上课老师布置的作业拿了过来。

天峰躺在床上， 接过儿子的画本， 见图的上部是一个太阳， 下边有牛、 植物等， 十分简单、 纯朴， 这是儿子心中的世界。

“ 画得好， 乖！”

“ 看， 我得了 100 分。” 儿子再提示道， 怕天峰没有注意到他的成绩。“ 嗯， 不错！” 天峰夸奖了一句。

儿子脸上堆满了喜悦， 拿起画本一跳一跳地出去了。 他要在画本上继续创作， 画出他心里的美丽世界。

天峰对儿子的这种童真和专心劲十分满意， 这也是儿子做事学习的一种趋势， 应当保持他的这种习惯。

天峰躺在床上， 感到无聊无趣， 于是不顾雷电的威胁， 打开房间里的电视选着各个频道， 选了觉得可以看的看看， 不可以的就翻过去， 完全是随意地在各个频道之间滚动。 也许是突然的灵感， 天峰的头脑中闪现出了一种思想， 这种思想的火花来源于他的经历和所处的环境。

天峰立即起身打开电脑， 他要写出自己的感受。 天峰思维一路狂飙， 缥缥缈缈， 随心所欲， 能走多远就走多远， 形成了对情感的思想价值观。 外面的风雨雷电不再能够影响天峰的情绪， 此时的天峰就像进入了无物之境， 世界就只有他自己存在一样， 不， 应当说是除了思维和双手在敲击键盘， 就连他自己的身体也不再存在。

“ 人是物质的， 与非生命的区别在于人有生命的主观能动态。 人是物质的， 除了有物质需要外， 还有情感需要。 人是物质的， 这种自然属性决定了人的生命时间有限。”

“ 人的价值从物质角度讲， 与一般物质并无两样， 区别在于人有生命体征和主观思维、 能动行为。 但从人类群体来说， 人的生命意义在于对自己的生命持续维持的责任和由于自身物质性引起的对他人的责任。”

“ 对物质的思想是世界观， 对生命的观点是人生观， 对利益的取舍是价值观， 即世界观讲物质， 人生观讲生命， 价值观讲利益。 生命是物质的， 没有利益不能生存，所以人要遵守世界观和价值观， 才能保障生命存续。”