趣书网

手机浏览器扫描二维码访问

第156章（第1页）

虽然觉得有点奇怪，汪年还是从善如流道：“好……好的小宋。”

他拿出菜单给他们俩点，简雾却摇了摇头道：“你先和我说什么就直接说吧，不用破费请我们吃饭了。”

“那怎么好意思？”

“你上午挺好意思的。”

汪年：“……”

他索性也不卖关子了，“简老师，我是有两个事想和你说，先说第一个吧……我今天让他们在自习课上写了你讲的那一节的小测，你说得对，他们的正确率确实很高，我……想问问你，怎么做到的？”

简雾沉默了一会儿，问他：“没记错的话，你是研究生对吧？”

汪年愣了下：“对。”

“其实应聘时的公开课和平时上课的侧重点挺不一样的，”简雾说，“公开课需要活跃的气氛和一定的表演，但是平时上课最重要的是把知识点讲明白，让他们都能听懂，然后再教会他们怎么做题和应试。”

“而且……你得认清一个事实，你的学生只有小学的知识储备和水平，你不能用你研究生的思维去揣度他们理解的能力，你要先了解他们的基础，才能找到最能让他们听懂的讲法。”

“你是说我讲的太难懂了？”汪年看起来有些若有所思。

“我不知道你是怎么上课的，不过……如果你信任我的话，”简雾说，“我下次可以帮你听一听。”

他之所以猜测汪年可能是存在这样的问题，是因为他也遇到过，由于自己的基础太好，他一开始是很不能理解一些学生为什么听不懂的，后来还遇到了向卓他们班，虽说是高中生，但基础约等于没有。他才不得不把小学的课本扒拉出来，从三年级的内容开始从头教，因此小初高的教材他都熟了。

“但我们班的学生听我上课的时候总是很吵，”汪年说，“我想好好讲都很难。”

“你别冲他们发脾气，”简雾说，“这个年纪的学生挺叛逆的，你大喊大叫，反而露怯了，你得让他们真的尊重你。”

“怎么才能让他们尊重我？”

“能控制情绪，还得让他们觉得你有能力，学生大部分是慕强的。”

“说到这儿，”汪年说，“正好和我想跟你提的第二个事儿对上了。”他问：“我听说你数学很厉害，你愿不愿意……和我一起做数学竞赛班？”