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第四章 少先队大队长（第3页）

“下面有请铁百虎同学为大家宣读少年先锋队队员守则和今日议程。”

说实话，少年也不知道怎么个“蒸蒸日上”法。他只是觉得自己很有必要成立这样一个组织，作为自己一种探索社会的尝试。黎子昇却不知道，这是他作为一位解放者军团正式成员的自发性的觉悟。

其实少年汲取自己残缺记忆建立起来的铁山少先队和我们这个世界里大家都是其一员的共产主义少年先锋队一样，都是一种准军事化组织。

比如说，我们天朝的少先队。它的基层组织架构一般分为小队、中队和大队三级。

小队由五至十三人组成，小队一般照顾队员的兴趣和友谊组成，小队设正、副队长各一名，由小队全体队员选举产生，领导小队工作。

中队以班级为单位编制，两个小队以上的班级可以成立中队。中队委员会由三至七人组成，由中队全体队员选举产生。中队委员会要制定中队计划，组织中队活动，讨论队员的学习和品行等问题，关心和吸收儿童入团。

大队由两个以上的中队组成，大队的工作由大队委员会领导。大队委员会由七至十三人组成，由大队全体队员选举产生。大队委员会要制定大队计划，组织大队活动，讨论研究有关全队的各项事宜，领导各中队的工作。

如果完全按照这些规定实施，去除里面的有关学生特有的内容，揭开刻意盖在上面“培养纪律性和集体主义精神”的温柔面纱，这个由民主原则组建起来的社会组织，其实是带有古典主义色彩的军事化团体！

不过这并非“独裁”国家的原创，其实共运国家和……法西斯主义国家建立的青少年组织，比如元首的纳粹主义青年团，都借镜于原产于英国的童子军。

而童子军创始人英国爵士罗伯特?贝登堡先生的初衷也是担心当时也就是二十世纪初的英国青年道德堕落，体格衰弱，这日不落帝国恐遭古代罗马帝国亡国的覆辙，是故他研发出一套可行的训练方法试图挽救这种危机。

所谓的“古代罗马帝国亡国的覆辙”其实就是缺乏合格的公民去当军人，最后只能雇佣外族当雇佣兵，也就此亡于这些蛮族之手。

所以，这些现代青少年组织的目的其实和因为电影和游戏而无人不知的战斗民族斯巴达人残酷训练他们的孩子一样，就是为了培养后备军事人员。

不过，训练孩子成为预备军事人员这并非是什么道德或者人道问题，反而，这是大工业环境下现代国家的政府的重要职责之一。

也就是说一个政府培养自己国家孩子们的军事素质不是问题，不培养反倒是这个政府出了问题。

最重要的军事素质不是旁的，正是纪律性！

我们这个世界的一战，被人称为拿着现代化兵器，用着近代化战术的最后一场大规模前现代化战争，其中一场战役可以报销掉双方七位数的年轻生命！

驱使这些年轻人走上战场直面巨炮机关枪的不是皮鞭和督战队，而是他们从小培养出来的纪律性。当然，还有爱国主义。