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第557章 完整对话（第7页）

永恒的回应，

永恒的让一切

在对话中

找到彼此。”

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学堂里，老师今天的课题是“完整性的对话游戏”。

她没有带任何教具，只是让八个孩子围坐成一圈。

“今天，我们不说话，”老师说，但这次不是沉默，是另一种形式的交流，“我们要学习与那些从未用语言表达过自己的存在对话。”

她指向窗台上的一盆绿萝。

“谁愿意与绿萝对话？”

安安犹豫地举手。他走到绿萝前，蹲下，闭上眼睛。其他孩子安静地看着。

起初，安安皱着眉头，似乎在努力“听到”什么。然后，他的眉头舒展了，脸上浮现出惊讶的微笑。

“它……它在说谢谢，”安安睁开眼睛，“谢谢我们每天给它浇水，谢谢阳光照在它叶子上。它还说，它喜欢这个教室，因为这里有好奇、有安静、有笑声。这些它都喜欢。”

小雨也上前，与绿萝对话。她闭眼的时间更长，表情从惊讶转为柔和。

“它告诉我它还记得被剪下来扦插之前，母株的样子。那是一盆更大的绿萝，放在一个图书馆里。它记得那个图书馆有好多书，很多人来读书，有人会把书放在它旁边的桌子上。它很想念那个图书馆，但它也喜欢这里。它说，植物不会选择去哪里，但可以在任何地方找到完整。”

发明孩子与绿萝对话后，若有所思：“它的叶片朝向窗户的角度，不是随机是计算过的——不是数学计算，是生命计算。它知道自己需要多少光，知道什么时候需要休息。它没有大脑，但它有智慧。”

最小孩子与绿萝对话的时间最长。最后他轻声说：“它说它累了。它想安静一会儿。我们说话的声音它都能听见，但它现在不想回答。我们可不可以小声一点？”

孩子们立刻放低了声音。

老师微笑点头：“这就是完整对话的第一原则：尊重对方的意愿。不是所有存在随时都想说话，沉默永远是可接受的回应。”