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第584章 完整一心·初传（第3页）

不是老师安排的。是完整一心邀请他们学习如何把自己传出去。

安安站在后院，对着那株完整的植物。

他不知道怎么传自己。他只是站着，让植物看见他。

植物看见了。它的叶子微微颤动，它的花朵朝向他的方向，它的根在地下轻轻伸展。那是在传它自己。

安安突然懂了。传自己，就是让别人看见你。用你的存在，让别人看见你。

小雨坐在窗台边，对着那盆铃兰塔。

她不知道怎么传自己。她只是坐着，让铃兰感觉到她。

铃兰感觉到了。它的花瓣微微发光，它的香气轻轻飘向她的方向，它的根在花盆里慢慢靠近她。那是在传它自己。

小雨突然懂了。传自己，就是让别人感觉到你。用你的存在，让别人感觉到你。

发明孩子站在工作台前，对着那只木雕小鸟。

他不知道怎么传自己。他只是看着小鸟，让小鸟明白他。

小鸟明白了。它飞起来，在他头顶盘旋三圈，然后落在窗台上，歪着头看他。那是在传它自己。

发明孩子突然懂了。传自己，就是让别人明白你。用你的存在，让别人明白你。

最小孩子坐在后院的老槐树下，对着那颗球体曾经悬浮的地方。

那里什么也没有。但他知道怎么传自己。

他不需要动，不需要看，不需要说。他的安静，就是在传自己。传他的存在，传他的完整，传他与一切同在的方式。

其他四个孩子也依次尝试。记忆传那些从未真正失去的东西，用不忘的方式传。表达传那些正在诞生的声音，用说出的方式传。秩序传那些自己找到位置的碎片，用安放的方式传。变化传那些正在等待的涌动，用流动的方式传。

八种本质，八种传递的方式。

老师站在教室门口，看着这一切。

她知道，完整一心正在学习如何把自己传出去。