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第13章 躺赢气运超凡13（第1页）

至少，不刻意藏了。

但她还是选择坐在靠窗的角落位置。

同桌刘小胖今天没抠鼻子，改玩橡皮了，把橡皮切成一小块一小块，排成一列“士兵”。

“苏棠，你看！”刘小胖得意地展示，“这是我的橡皮大军！”

苏棠看了一眼，点点头：“嗯，很整齐。”

“你要不要玩？我分你一半橡皮。”

“不用了，谢谢。”苏棠从书包里拿出王老师昨天借给她的书《有趣的汉字故事》，小学生版。

这是她跟王老师达成的默契，课堂上，如果老师讲的内容她都会，可以自己看课外书，但必须保持安静，不影响其他同学。

第一节课是数学，讲10以内的加减法。苏棠听了几分钟，确认自己确实不需要再学这个，便翻开那本《有趣的汉字故事》。

书很薄，插图很多，内容浅显。但苏棠看得很认真，她在通过这本书，了解记忆里模糊的小学生教育方式和认知水平。

看了十几页，她感觉到一道目光。

抬起头，王老师正站在讲台上讲课，但目光有意无意地扫过她这边，看见她在看书，嘴角微微弯了一下，又继续讲课。

那是一种默许。

苏棠低下头，继续看书。但这次，她留了三分心思在课堂上。

王老师在讲“3+5=8”时，用了苹果的比喻。讲“7-2=5”时，用了小兔子的故事。教学方法生动有趣，孩子们听得很投入。

她能“看见”，随着王老师的讲解，教室里大多数孩子的气运场里，代表“学习兴趣”的淡黄色光点正在增加。

而那些光点中，又有一小部分反馈回王老师身上，让她的浅金色教育气运更加明亮。

这是一种良性的能量循环。