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第112章 白夜的思考（第2页）

——这也是当年班上同学对苏亦的普遍印象。

但白夜很清楚地知道，这不过是一种??表象。

13岁那年，他??转进苏亦的班级，曾经??见过一次表象之下的真实。

那天放学，家里的车堵在路上没及时来??接，白夜打完篮球回教??室，从后门走进来??，一抬眼就看到黑板下站着一个??瘦弱的身影。

他??认得这个??同学，长得特??别漂亮，身体不太好??，有点弱不禁风的样子，叫作苏亦。

夕阳穿透窗户，在墨绿的黑板上投下长方形的光影，白夜看见苏亦同学抬着胳膊，飞快地在黑板上写着什么，神情认真执着，粉笔的微尘在黄昏的余晖里浮动。

那时，白夜看着黑板上密密麻麻的一片鬼画符，根本搞不懂苏亦在干嘛，张口就问??：

“嘿，你在黑板上乱画什么？”

突然出现的声音，在空空的教??室里回荡。

十三岁的苏亦吓了一跳，怯怯地回过头，看见那个??新来??的转校生抱着篮球，浑身是汗，高高大大的杵在后门口，像一道阴影。

他??赶紧慌里慌张地拿起黑板擦，唰啦唰啦把满黑板自己写的东西全擦了，低着头，快快地溜走。

只留下一抔粉尘，在空气里飘浮。

站在后门的白夜不解地挠了挠头，苏亦同学真奇怪，像一只受惊的小兔子跑出去，他??又不是什么吃人的恶狼，怎么看见他??就逃？

对于??黑板上那些符号，十三岁的白夜起初并没有多想，初一的他??连一元方程都不会??解，只以为是苏亦随手乱画。

后来??，好??奇的白夜去查了一下，终于??接触到了数学中“求导”这个??概念。

那一刻他??突然醒悟过来??，苏亦在黑板上的涂鸦，是微积分求导公式。

从那时起，白夜就真正意识到了，苏亦确实很聪明，是那种??跟他??们不在一个??次元上的[聪明]。

并不是单纯成绩好??的学霸，也不是什么比较擅长数学科目，这些全都是苏亦精准控分之后伪装出来??的表象。

真实的苏亦，跟他??们完完全全不是一个??世界的人，他??的大脑构造可能天生就跟他??们不一样，是彻彻底底的天才。