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第46章（第6页）

路帆不会进行过多肢体表演，更多通过讲故事的感觉，用文本来逗乐观众。

“当然，她很快毕业了，我不带那个班了，教学经验丰富，也学会吼人了。”

“只是至今有一个遗憾，今天想通过节目，告诉那个女孩子。老师当初才疏学浅，你当年课间问的题，我终于能够解答了。”

路帆一字一句道：“没有你以后，路老师活成了你的样子。”

“我还活成了小时候自己最讨厌的模样，总是板着脸恐吓人，接着幡然醒悟，小时候的我还挺讨厌的，熊孩子竟是我自己。”

全场哄笑出声。

罗钦用力拍下一灯，只听舞台音效响起，传进耳朵激动人心。

路帆：“刚工作的时候，我判学生作业也很老实，他们有时不会写，也不会给你空着，妄图用一些潦草字迹让你看不懂，以此达到浑水摸鱼的效果。”

“我曾经耗费十几分钟，解读一篇学生作文，漂亮的花体英文，写的是龙飞凤舞，就这种字体会显得厉害又看不懂，仿佛写作的学生英语素质很高。”

“写的人很爽，判的人很疯，完全辨别不出来。我还上网搜索这种字体，认真地一一对照，生怕过于粗心，我看不清字母，给他判错了。”

片刻后，她缓慢低头，绝望道：“最后发现，好小子，给我拿拼音写的。”

场上，第二灯猛然间亮起，笑声代表不住拍手！

路帆：“大家应该都知道，初中英语作文有一位李梅同学，一会让你帮忙给笔友写信，一会儿让你帮忙申请夏令营，一会儿让你帮忙给父母写贺卡。你会感觉很茫然，你是在考英语吗？”

“你只会觉得，你是在帮李梅处理日常的鸡毛蒜皮，李梅的生活没你不行。”

“反正我的学生看到李梅，就知道又有困难要面对，在考场上很崩溃。”

“但他们只用面对一位李梅，我的工作是面对无数位李梅，每次考试后，我看到成绩，同样很崩溃，我会感觉很茫然，我是在教英语吗？”

“就这样的作文，用拼音来写句子，读着都不通顺啊。”她纳闷道，“李梅要是照我学生的作文生活，处理日常的鸡毛蒜皮，估计很快也要玩儿没，怎么还能每回考试都出现呢？”

楚独秀啼笑皆非，偷偷评价道：“看来路老师当年有很多怨恨。”

北河：“活得不快乐，不然怎么来搞喜剧了。”