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第49章 教育（第1页）

华夏是个教育大国。

绝大多数家庭对于教育，都很是舍得。

也因此，教培行业也在华夏属于暴利行业，很多打着提前给孩子练好基础的各类教培行业，往往都是博人眼球的教育方式。

的确不得不承认，绝大多数的教培行业，只要孩子愿意学，那么肯定物有所值。

但极少数，至少像现在这样的教学，杨铮认为是无用教学。

他看了看四周，四周的学生大多数岁数比较小，他们望着这花花绿绿的屏幕，都在强忍着他们顽皮的天性。

他们或许有很多人，都认不全屏幕上的字。

这犹如天书般的教学方式，杨铮也有些坐不住了。

他没有当面去揭开这种不恰当的教育方式，反而是耐心的跟着平板去学。

这也说明，他这一年，也学会了某种意义上的“成熟”。

……

无论是老师，还是人工智能的教学软件，对于象棋初学者的教学，大多也都是残局训练为主。

这是一个很好的切入点，在这个切入点上，杨铮认为，软件要做的比像他们这样的老师好。

因为软件不仅会收录老残局，还会收录近几年的热门残局。

但之前也说过，在很多奉为经典对局的职业赛事里，很多职业棋手都没有下到最后，但人工智能软件，却能推算到最后所有人都想要看到的结局。

也因为这里，杨铮忽然多了些恶趣味，他在想，是不是因为害怕人工智能学习，所以很多当代大师，才会“中途而废”？

但他也很快清醒过来，无论是何等理由，都和他无关，他所能做的，就是以一个学习者的身份，体验现在的人工智能教学。

杨铮学的很认真，助教看着他这般认真的模样，他脸上倒是露出了无法理解的神情。

因为在今天之前，他也尝试去体验了下人工智能的教学，对于他来说，这人工智能的教学就是很多人嘴里所说的智商税。

但他也没有揭露这智商税的行为，反而是佩服创造这种“智商税”的人。