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第418章 从四川平昌走出来的工程院院士、着名航天工程专家吴伟仁（第2页）

同时，家乡人民的淳朴善良和勤劳朴实，也让他深受感染，培养了他脚踏实地、勤奋努力的作风。

尽管当时平昌的教育资源相对匮乏，但吴伟仁凭借着自身的努力和对知识的渴望，在有限的条件下努力学习。他从山村小学到山城中学，夜以继日地刻苦钻研功课，成绩出类拔萃。

这种在艰苦环境中对知识的执着追求，激发了他的学习动力和上进心，使他不断努力提升自己，最终走出大山，迈向更广阔的知识殿堂。

家乡平昌是吴伟仁的根，无论他走到哪里，家乡的山水和亲人的牵挂都始终是他内心深处的温暖港湾。

这种家乡情怀给予他精神上的支持和归属感，让他在科研的道路上不忘初心，牢记自己的使命和责任。

他也积极捐资助教，先后将获得的“钱学森最高成就奖”“何梁何利科学与技术成就奖”奖金约200万元捐赠给母校——中国科学技术大学和四川平昌中学，希望能够鼓励莘莘学子。

院士求学之路

1975年9月至1978年11月，吴伟仁在中国科学技术大学无线电系遥测遥控专业学习，并获得工学学士学位。

1994年至1997年期间，吴伟仁在中国科学院研究生院学习。

1998年至2008年期间，吴伟仁先后在华中科技大学获电子工程专业工学博士学位；西北工业大学管理科学与工程专业博士学位。

求学之路解码

吴伟仁院士的求学之路呈现出跨学科深耕、系统性积累、实践导向鲜明的特点，这些经历为他后来成为航天领域领军人物奠定了多维度基础。

正值恢复高考初期，中国科学技术大学汇聚了一批历经磨砺、求知欲强烈的学子，形成“红专并进、理实交融”的学风。

吴伟仁选择无线电系遥测遥控专业直接关联航天测控技术，它是卫星、导弹等航天器的“神经中枢”。

这一选择使吴伟仁早早接触航天领域的核心技术方向，如信号传输、自动控制等，为日后从事探月工程、深空探测等任务埋下专业伏笔。

科大注重基础理论与实践结合的教学模式（如无线电实验、测控系统设计），培养了他“从原理出发解决实际问题”的科研思维。

这在他后续负责嫦娥探月工程的轨道设计、测控通信等关键技术攻关中尤为重要。

吴伟仁在航天领域工作多年后（曾任航天部测控通信系统设计岗位），选择中科院深造硕士研究生，体现了他从“技术执行者”向“战略研究者”的转型。

中科院的科研资源聚焦国家重大科技项目，他的研究可能涉及航天系统工程、先进测控技术等前沿领域，促使他从单一技术思维转向“系统工程思维”。

他学会将遥测遥控技术与航天器总体设计、任务规划等结合，为后续担任探月工程总设计师所需的全局统筹能力奠定基础。