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第349章 人才培养体系优化（第2页）

然而，在制定新的培养方案时，新文和团队成员产生了分歧。

“我觉得应该增加更多的实践课程，让员工能够更快地掌握技能。”小王说道。

“但我认为理论知识也很重要，不能忽视。”另一位成员反驳道。

新文认真倾听着大家的意见，说道：“大家说的都有道理，我们要找到一个平衡。”

经过多次的讨论和修改，终于制定出了一份初步的培养方案。

新文把方案拿给公司的高层审核，却遇到了阻力。

“新文，这个方案投入太大，而且效果还不确定，我不太支持。”一位高层说道。

新文据理力争：“领导，这是为了公司的长远发展，虽然前期投入大，但后期的回报会更大。”

经过新文的努力，高层终于同意先试行这个方案。

在实施的过程中，一些员工对新的培养体系不适应，产生了抵触情绪。

“新文，这个培训太辛苦了，我觉得自己根本学不会。”一位员工抱怨道。

新文耐心地开导他：“这是为了提升你的能力，对你的未来发展有好处。”

新文亲自参与到培训课程中，为员工们答疑解惑，鼓励他们坚持下去。

“新文，谢谢你的鼓励，我会努力的。”员工说道。