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第174章（第2页）

两张课桌拼在一起，大家挤一挤，侧边也可以坐，能坐下4-5个孩子，解决了课桌少，书本也不够的问题。还剩下两个孩子实在挤不下的，昭颜就让他们坐到了讲台上，和她共用一本教科书。

她郑重地强调了下这两个位置的重要性，既可以代替老师监督底下学生的纪律，也接受其他孩子们的监督。

而她以后每天都会挑选前一天课堂表现最好的两位同学入座，被挑选中的孩子还会有些小奖励。

条件艰苦只是暂时的，她相信，以后这些都会慢慢完善的。眼下要做的事实在太多，首当其冲的是发展村里的经济。

只有凭借知识的力量，让大家吃饱饭了、穿暖衣了，才能推翻村民心中读书无用的错误观念，从根源上解决不肯送孩子来读书识字的问题。

到时候，根本不用她去家访、去劝说，村民们自发地就会把孩子们送来上学。

时隔二十天，向阳小学重新开学。

第一天开学，孩子们的情绪并不是很高，她询问了班上一个乖巧的女孩子吴大丫后才得知，他们并不是因为上学而不高兴，是因为他们想周老师了。

吴大丫的声音刚落下，其他孩子纷纷跟着低下了头，眼泪布满了眼眶。

“徐老师，周老师是为了我们留下的，如果她没有留下，她是不是就不会死？”吴大丫睁着大大的眼眸，眼底透着纯真和清澈。

“我是在周老师去世后，才偷听到我爹跟我娘说，周老师知道自己生病后，根本没有吃药，她把仅剩的二十元都拿来给我们买了本子和铅笔。”吴勤已经11岁，半大的小子了，跟着周老师的时间也长。他从入学起，就是周老师教的，对老师的感情自然非同一般，“所以说，就是我们这些人拖累了周老师！害死了周老师，是不是？”

孩子们一双双纯净的眼睛望着自己，昭颜不知道从何说起。

她想了想，走到吴勤面前，摸了摸他的发顶，柔声道，“这是周老师的选择。她始终坚信，你们在坐的每一个孩子都是一粒种子，她愿意支援乡村，愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，照耀在上阳村的每一寸土地上。她为你们提供土壤和阳光，使你们生根发芽，希望看到你们有生机勃勃的一天。”

“古人说过‘人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。’大致意思是说人本来就有一死，但死的意义不同，有的人死得毫无价值，比鸿毛还轻，有的人死得很有价值，比泰山还重。你们觉得周老师是哪种？她会后悔么？”

“不，她不后悔，她实现了自我价值。”没人比她更理解周清兰的内心，如果她后悔，就不会有机会来到她面前，将所有功德倾尽，只为了这群跟她毫无关系的孩子。

“而你们只有好好学习，走出大山，利用所学知识改变上阳村的贫困、祖辈的守旧思想，才是周老师最想看到的。”

吴勤抹了把眼泪，下定决心道：“徐老师，我一定好好学习，我不会让周老师失望的。”