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第29章 一切稳定了，咱们再考虑造人（第1页）

新学期开始了，碧云和一道考进来的同事面对的一切都是新的。新学校，新学生，新教师群体，学校里弥漫着一股清新而又充满期待的气息。

校长吉上游很会工作，他将新学校的各类管理制度交给了老师们，让他们都拟定。碧云和同事们怀着满腔的热情，投入到新的工作中。他们围坐在办公室的会议桌旁，一起订制度。每个人都积极地发表着自己的想法和建议，争论声、讨论声此起彼伏。

“我觉得咱们的考勤制度严格之余，要兼顾人性。”碧云认真地说道。

“制度就是客观的，如何兼顾人性？”一位同事提出了不同的看法。

大家你一言我一语，不断地完善着各项制度。

为了能尽快完成工作，他们经常一起熬夜加班。夜晚的办公室里，灯光显得格外明亮。碧云揉了揉酸涩的眼睛，继续在电脑前敲打着文件。旁边的同事也全神贯注地整理着资料，偶尔互相交流几句，又迅速投入到工作中。

有一次，已经是深夜十二点多了，大家都疲惫不堪。一位同事伸了个大大的懒腰，苦笑着说：“这开学的第一仗可真是不容易啊。”

碧云笑了笑，鼓励大家：“加油，尽快完工，先睡个好觉。”

在他们的共同努力下，各项制度逐渐完善，老师们自己制定的制度，都不需要学习，学校各项工作井然有序。

教学上，学校不干预具体教法，但实行末尾淘汰制，成绩落后，第一次谈话，第二次就动真格。这一制度的推行，让学校里掀起了不小的波澜。

校长吉上游为了保证教学质量，坚定地执行着这一制度。有一次，一位很有背景的教师因为所带班级的成绩连续两次不理想，被吉上游叫到了办公室。

“李老师啊，咱们得找找原因，这成绩可不能一直这么下去。”吉上游表情严肃。

李老师很委屈：“校长，我有实际原因，这不小孩刚出生，两头顾，我的精力有限，我能有什么办法？”

吉上游皱了皱眉：“那也不能成为借口，咱们得想办法改进教学方法，提高学生成绩。”

李老师气呼呼地离开了办公室，在教室中抱怨连连。但大家没有接口，有什么办法，新学校，没有好成绩，给学生家长和社会一个交待，校长和老师都有压力。

又有一次，一位年轻教师因为经验不足，教学成绩不佳，面临被淘汰的危险。她在办公室里委屈地哭了起来。吉上游得知后，亲自找到她，耐心地听她的课，指导她教学方法，鼓励她不要灰心。

就这样，因为末尾淘汰制，吉上游得罪了许多人，为他后来的事业发展留下了祸根。但大多数老师还是支持他的，毕竟，这些老师是他一手招进来的，他们明白校长的苦心是为了学校的发展，为了学生的未来。

老师们白天忙碌之余，绿化校园，栽树种花，平整操场。晚上，自觉到校，改作业，备教案，做课件，周日还学习新的教学理念和新技术，多媒体。

有了全体教师的团结支持，学校的成绩出乎意料地超过了县城老牌名校一中，一跃成为街道上人人都称赞的新星。

看着碧云这么忙碌，海天有些抱怨，他说：“本来想你到了城里，咱们有更多的时间，可以实现造人计划，可如今，你比过去更忙了。”

碧云抱歉地笑笑，偎在海天怀里：“很快，一切稳定了，咱们就考虑造人，好不好？”