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【花嫁（窃脂篇）】（9）（第17页）

我哪有胡思乱想就是好奇而

已你自己难道就没想过。

「我……」我清了清嗓子没有正面回答「好好听校长训话。

经过沈浪这一说我忍不住就在脑海中把沐婉荷套进了那件夸张的cos服里

只是悄悄想了一会我就感觉下半身明显有了异样

生理反应证明沐婉荷是最美的不接受反驳我傻乎乎的点了下头。

开学后我一直坐在最后一排老师说他的我看我的。

感觉自己根本不是

来上课的就是找了间人多有点吵的自习室。

学校对我明显有特殊对待的政策因为每位老师对我管的都很松。

有时候没

听到作业安排没教作业老师也从来不找我。

到后来我上课干脆连教材都不带拿本斯坦福算法博弈论就直接去了教室。

在学校看来他们给了我最宽松的学习氛围可事实上我的专业知识方面

虽然得到了长足的进步但这种与同学甚至老师毫无沟通交流的学习过程让我的

心情也越发低落和孤僻当同学们还在完成编程作业时我已经教会我的电脑自

己编写程序了。

而每周末回家的时刻成了心绪释放与压抑的二重奏。

我喜欢和沐婉荷呆在一

起却又开始害怕和她呆在一起她的一颦一笑一转眉一低语都让我痴迷而

恐惧。

我找不到任何人舒缓这种矛盾的心情只能任凭两种人格在我身体里互掐。

直到我自己试着做了一个名为小沐的简易ai后我才开始意识到自己的心理

可能出了问题。

但我却无法抑制的想要完成小沐。

在和沐婉荷呆在一起时我都

会偷偷用手机录音把她说的每一句话都记录下来然后建立成可控的语音系统。

当小沐第一次用沐婉荷的声音对我说我爱你的时候。

我愣了半天都没有回答

直到眼泪挂满整张脸。

我感觉自己快要疯了被无法实现的未来和无法抹去的过往逼疯了。

选课的时候我只选修了一门课就是心理学一方面在ai设计上有辅助作用

另一方面就是觉得可以稍微挽救下自己的心理问题。

但老师上课的速度依旧满足不了我在她还在绘声绘色的讲述神经质引导机

体可变性时我已经自学到了书本尾声的大脑局部放热。

「讲的虽然生动但是实例太少很难帮助理解啊。

我坐在最后一排茫然的看着书突然被一阵略显中性的女声打断了不算专注

的思路。

我侧过头看到了一个有几分熟悉的脸庞正友善的看着我。

我皱眉看了她半

天然后幽幽的问了一句「你是在和我说话？」