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第2章 寻“道”之路（第3页）

学生蒋娜：老师，你这是否定唯物主义对意识定义。

老师：噢，意识科学是建立在唯心主义基础上，所以看法自然是和唯物主义相反的。可以看看存在模型的数学推导演绎形式。你会明白世界一切都都是由概率产生的，不是物质的。

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在心理学、精神分裂、意识科学、精神分析、认知科学、超心理学等精神领域的学科中，是要坚持病人主观感知感受病情标准，自我成长分析为第一的原则的。只有这样，才能走的更深更远，甚至可走向纯粹的唯心主义学科，超心理学(新玄学)。意识科学是要求数学和实验的科学。我们是把意识当软件来研究的，这是前提是基本假设，和光速不变性一样是神圣不可侵犯的！凡把意识当硬件(物质)来研究的唯物主义者，我一律推荐tA去学认知神经学，就是每天对着神经元插玻璃管的学科。

依据某些逻辑规则来理解与操控能量状态，这一点决定了意识现象的产生与否。也就是意识现象是可以理解，可以解释的！

使信息内容变的可意可识是意识存在的价值。对信息内容的趋利避害是自我判断和自我选择存在的价值。趋利避害法则一旦违背，就会付出违背的代价的！

是可意可识的信息内容和趋利避害的法则，决定意识，思维，意愿和情绪。意识和物质及客观存在只有间接关系，在意识底层是神经链路网络(各种网络通讯协议)传输规则。唯物主义可解释不了意识软件系统。

语言是表达思想的重要工具。思想由意识活动产生，是意识的一种呈现形式。意识与信息相互关联，意识可对信息进行加工处理等，信息作为重要元素构成了这个世界。

意识可以被视为一种复杂的软件系统，它基于算法、逻辑、自我认知、主观定义、概率论、集合论、测度学、随机过程、关联性、内容表示、向量空间、变量操作、张量分析、自变量、核函数方法、价值体系、信息论以及数学上的神经网络模型等构建而成。与物质紧密相关的是大脑这一硬件平台，它包含神经系统、情绪调节机制、电解质平衡、激素分泌、本能行为、神经元结构以及各类受体等。

意识是一款维持生存的软件系统。其核心算法是自我的自主选择，也叫自主意识。意识是一股各和流的混合体，有信息流，本能欲望流，心境流(情感流，情绪波涛)，感知流，感觉流，记忆流，潜意识流等等。意识即是过程也是结果，在过程中不断寻找结果(可意可识)的结构(逻辑关系)。

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甜甜老师在讲上心理课，自我成长的重要性

小时候的是越乖啊，长大之后越容易焦虑，心智啊，他也容易不成熟。

为什么呢？因为从心理学的角度来看，乖意味着一个人要压抑自己内心的需求，而一个习惯压抑真实自我的人，他是没有办法发展出真性自体的，他更多的是在用假性自体活着。

具体表现什么？总是担心真实自己不值得被爱，还会不自觉的从别人身上寻求认同感，为别人而活。因为当你的假性自体过于强大了，你的真实的感受它会失去生存的空间，你就会默认真实的自己是没有价值的。

我们要知道，假性自体它是取决于儿童时期母亲的养育失败。也就是当一个人在婴儿时期，他的养育者没有很好的去关注他，还没有去满足他的需求，或者父母呢，情感压抑导致这个孩子一直活在焦虑恐惧的环境里边，那这个孩子就会觉得自己是糟糕的，于是为了活下去，得到父母的爱，就会不断的调整自己来适应养育者的需求，从而选择讨好和取悦他们。慢慢的就发展出假的自己，因为在他们的认知里边，表达真实的自己等于不符合父母的期待，去成长等于失去父母的爱。

所以你会发现啊，一般从小乖小子、懂事的人，他们大概率都是会压抑自己的真性自体的，而这就会导致这些人长大之后容易玻璃心，容易情绪化，抗压能力非常的薄弱，并且呢，对安全的需求也异乎寻常的高。

就打个比方吧，你过分的会去在意别人对你的看法，哪怕别人是一个眼神儿，一句话，就稍微冷淡一点儿你，都会让你觉得特别恐惧，特别焦虑，在感情里也总是患得患失的，但习惯性的去压抑自己内心真实的感受，觉得一旦我把真实的感受表达出来了，就会失去对方的爱，从而时刻处在一种很紧绷很焦虑的状态里边，很难顺利的跟他人产生深度的连接。

那么该怎么办呢？

一定要记住，真性自体只可能被隐藏起来，无论它有多弱小，它都不会被彻底湮灭了，也无论假性自体多么顽固，你永远都会有机会去寻找和连接你的真性自体。

怎么去找啊？

首先啊，你要学会接纳自己被压抑的欲望和攻击性。为什么有的人总是在感觉自己特别拧巴，既想要又不敢要，原因就在于他们没有办法坦然的面对真实的欲望和冲突。

打个比方啊，有的人就想找一个物质条件好的对象，很渴望成功，很渴望金钱，但又怕别人说自己物质、拜金，于是活的特别的拧巴，一方面想占据道德的清白位，但是另一方面呢，又扛不住自己内心的欲望，于是最终会转向自我攻击，发展出很多其他的心理问题，比如说抑郁啊，比如说内耗啊，比如说强迫。

最好的办法是什么？就是直面欲望，敢于释放自己的攻击性。比如说你看邓海燕，为什么那么多人喜欢她，就是因为她直面自己内心的欲望，她真实，人都是喜欢真实的，因为真实代表一个人的原生动力，你真实你就自洽，而你自洽呢，你的人格就更完整了。

其次，第2点啊，就是学会整合。

我举个简单的例子啊，你对象送给你一份礼物，你不喜欢，但是为了照顾他的感受，你会说：“哎呀，谢谢，我很喜欢。”但是对于拥有假性自体的人来说，他内心遇到这种冲突，会想别人送我的礼物，我不能让别人不开心，所以我一定要说喜欢。但是这个是背叛了他的良心的，他会纠结好一阵才过去，甚至他内心会想，他的生日我都尽力去观察他喜欢什么了，为什么他不能这么对待我？

所以表面上看啊，他虽然顺从讨好，但是内心充满了非常多的抱怨和冲突，时间一长，他要么就会在关系里感到很委屈，要么就开始情绪化，爆发争吵。

所以想要经营好一段关系，你就要学会整合自己的内心，释放出你的欲望和攻击性，不再以假性接纳的方式处理自己的情绪和冲动，也就是创造一个“不乖”的那个小孩，你这样才能真正的摆脱这份乖巧带来的焦虑。

在课堂上洪水心想，一千万句心理学方面的“真理”和鸡汤，不如一条新公式以及有开创意义的试验有力量。说一些难以用数学量化、又不便通过实验去验证的部分内容，在实践应用方面存在一定局限性。而我发现的公式，在意识科学领域有着重要作用，能够对某些现象等进行很好的阐释与运用。她在心理学方面相当于心灵抚慰师的水平，对我学术方面的威胁为零。

她长得这么漂亮，不知道有没有男朋友呀？我下课约一约她，嘻嘻。不过，约她的时候说些什么好呢？对了，可以说有学术问题想向她请教呀。

经过深入\"学术教流\"后的甜甜老师，讲课风格从文科生变成了理科生。

提问同学。找出三列之间函数规律。

角度数列:360度，180度，120度，90度，72度，60度，51.43度，45度。

脑电波频率数列:0.5，1，2，4，8，16，32，64

信号持续多少秒数列:2，48，1152，，，，，

甲乙丙等几位同学提出几个函数及规律。

老师问，角度数列（x）与脑电波频率数列（y）函数关系y=2^{\\frac{360}{x}-1}在神经科学上符合那些已验证的试验？

学生甲回答，在神经元激活与刺激强度关联方面：

在一些电生理实验中，研究人员给神经元施加不同强度的刺激（可类比角度数列中x代表的不同“强度值”变化），例如，当刺激强度处于较低水平，设定x为180时，记录到神经元产生动作电位的频率y大约为1hz；随着刺激强度逐渐增加，将x减小至90时，动作电位频率y上升至约2hz。实际观测发现，随着刺激强度逐渐增加（即x值逐渐减小），动作电位频率并非呈简单线性变化，而是先缓慢上升，之后上升速度加快，呈现出类似指数变化的趋势。这与函数y=2^{\\frac{360}{x}-1}所体现的随着x变化y非线性变化规律相契合，说明该函数在描述神经元激活程度随刺激强度改变这一关联上，与已有的此类电生理验证试验在原理上相符。虽然真实实验中的具体量化细节受多种因素影响，像神经元的类型差异、细胞所处的微环境不同等，可能更复杂，还需进一步精确拟合，但整体变化趋势能得到实验支持。

学生乙回答，在光遗传学实验里，通过调节光刺激强度（相当于x的变化）来观察神经元激活情况（类比y），比如光强从较弱逐步增强的过程中，发现刺激强度和神经元激活程度之间存在非线性关系，其变化趋势与该函数所预期的规律一致。具体而言，光强较弱时，对应的神经元激活程度较低，随着光强按一定梯度增强，激活程度提升的速率逐渐变快，这进一步表明此函数在这方面能反映神经科学中实际存在的现象，得到了相关试验一定程度的验证。