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shuhaige.net 第24章 逍遥学派亚里士多德（第3页）

亚里士多德看着使者，心中权衡利弊后，接受了邀请，前往王宫开启了他的教育之旅。他为王子精心设计了全面的教育课程，涵盖了军事、文化、哲学等诸多方面。

在军事训练场上，阳光炽热地洒在大地上，亚里士多德站在亚历山大身旁，指着眼前起伏的地形，以古老而经典的战争故事为引，讲解战略布局的智慧：“殿下，看这战场的地形，如同棋盘一般，每一处高地、河流都是关键棋子，善用者方能制敌。高地可作为了望之所，掌控全局；河流可成为天然的防线，阻挡敌军的进攻。”

亚历山大目光炯炯，眼中充满了对知识的渴望与对未来征战的期待，他急切地问道：“先生，那如何才能精准判断这些关键之处呢？”

亚里士多德看着王子那充满朝气的脸庞，笑着回答：“这就需要平日的观察与对地理知识的深入研究，殿下。您需亲自走遍这片土地，了解每一处山川河流的特点，同时学习地理知识，明白地形对战争局势的影响，这样才能在战场上做出正确的决策。”

在文化课堂里，烛光摇曳，亚里士多德与王子共读荷马史诗，那古老的诗篇仿佛将他们带入了一个英雄辈出的时代。他们探讨英雄的品德与使命，亚里士多德轻声问道：“殿下，您认为阿喀琉斯的愤怒是英雄的荣耀还是致命弱点？”

亚历山大沉思片刻，认真地回答：“先生，我觉得那是他力量的彰显，他的愤怒让他在战场上无人能敌，但也可能被敌人利用，成为他的致命破绽。”

他们曾一同站在马其顿的高山之巅，清风拂面，亚里士多德手指远方，那远方的大地仿佛一幅宏伟的画卷在他们眼前展开，他向亚历山大描绘着一个庞大帝国的蓝图：“殿下，未来您的帝国将横跨欧亚，您要用公正的法律约束臣民，让每个人都能在法律的框架内自由生活；用包容的心接纳不同文化，让各种文化在帝国的怀抱中交融共生，这样您的帝国才能长治久安，繁荣昌盛。”

亚历山大坚定地点头：“先生，我定当努力，不辜负您的期望。”

公元前335年，亚里士多德怀着对雅典的眷恋与对知识传播的执着，回到了这片熟悉的土地，创立了吕克昂学园。

学园里，他的“逍遥学派”如同一颗璀璨的明星吸引了来自各地的学子。他常常手持书卷，漫步在校园那绿树成荫的林荫道上，学生们如同众星捧月般簇拥在他身旁。

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他会在看到一只飞鸟掠过头顶时，灵感突发，即兴讲解飞行的原理与生物的适应性：“同学们，看那飞鸟，它的翅膀形状与煽动频率，都是为了适应天空的气流，这便是自然的精妙设计。翅膀的弧度能恰到好处地产生升力，让它在空中翱翔；而煽动频率则根据它的飞行需求而变化，或快或慢，精准无比。”

学生们听得入神，其中一位学生好奇地提问：“老师，那人类能否模仿飞鸟制造飞行工具呢？”

亚里士多德微笑着回答：“这是个有趣的想法，或许未来有一天，当我们对力学等知识有更深入的了解后，并非不可能。就像人类从观察鱼儿游泳而学会造船一样，只要我们不断探索自然的奥秘，总有一天能实现飞翔的梦想。”

在路过学园的工坊时，工坊里弥漫着木材与金属的气息，他与学生们探讨工艺制作背后的数学与物理奥秘。

他鼓励学生们亲自动手实验，于是学园里有了各种奇思妙想的发明创造，学生们在实践中不断验证理论，又从实践中获得新的灵感。