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第143章、要背处分的俞弦？（第2页）

于是，肖永芝就对童兰说道：“俞弦是冲动了一点，不该贸然撕毁作品，但她也是事出有因，这个学生平时还是很讲道理的。”

“很讲道理吗？”

白晓阳马上反驳：“当着我们的面撕毁评选结果，这叫很讲道理？我觉得这种行为就是藐视校规和不尊重师长！”

白晓阳和俞弦不认识，之前也没有什么矛盾，但是俞弦当着他的面，撕了他评定好的作品，让白晓阳有些难以接受。

另一位评选副教授叫骆玉冰，她是一名女性，了解完前因后果以后，反而一直没说话。

大概女人面对这种问题，都有一种切身处地的代入感，甚至是亲身经历过的，不过当时自己只能默默接受，不如俞弦这样勇敢和直接。

“俞弦这个学生我还是了解的，率直坦诚。”

这时，费悦明也开口说话了。

老费气归气，不过这个时候还是帮着俞弦的：“给她上课的时候，她非常的尊重我。所以我觉得这就是小姑娘冲动之下的行为，实在不行再让她重新画一幅好了。”

重新画一幅作品，然后相当于什么事都没发生，这个小波折也就灰飞烟灭了，尽管脏水可能仍然泼在俞弦的头上，但这已经是最好的处理方式了。

肖永芝向费悦明投去感激的一瞥，没想到这位只给俞弦上了几节课的教授，也愿意出声帮忙。

“是啊，这只是冲动之下的表现。”

肖永芝继续为俞弦说话，反正气势上也不能输，不然俞弦很可能要背处分。

“退一万步来说，这是她自己的画，撕了有什么问题啊？白教授您为什么只盯着我的学生呢，贺元畅才是始作俑者，您为什么不批评他呢？”

肖永芝说到这里，有些激愤的说道：“难道因为他是夏教授的得意门生，所以您不敢了吗？”

肖永芝也是个牙尖嘴利的主，一不小心就捅破了没人提及贺元畅的真相。

艺术院校和普通高校的本科阶段不太一样，艺术院校每一届的新生只有1000来人，所以老师会有更多精力来教学生。

尤其到了大二第三阶段，专业课老师甚至会挑选两三个天赋俱佳又比较努力的学生重点关注。

慢慢形成一种就像普通高校里的研究生或者博士生，以“师门”为纽带的培养方式。

正常来说，“师门关系”远比“师生关系”的情谊要深厚，就拿陈着举例子：