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第143章、要背处分的俞弦？（第3页）

正常来说，“师门关系”远比“师生关系”的情谊要深厚，就拿陈着举例子：

他本科时的班主任早就不联系了，但是研究生时的老板（导师），偶尔想起来还会去拜访一下。

毕竟曾经一对一的指导过，这可能才是传统意义上的“传道授业解惑”。

费悦明之前就想着等俞弦大二的时候，把这个学生收入门好好培养。

一是希望自己的理念得到传承；

二是万一以后她混得不错，也能够反馈到自己身上，最不济以后还能和别人吹牛逼：

看到没，现在香港九龙开画展的俞女士，一幅作品被卖出几百万的这个人，当年就是我手把手教出来的。

沿用玄幻里的设定，那就是从外门弟子变成了入室弟子，在门派里的身份地位完全不一样了。

如果你的师傅强大又护短的话，甚至可以不把一些门规放在眼里。

大三年级的贺元畅就有个强大的师门，他的专业课老师是广美国画院的院长夏儒才教授。

听到肖永芝突然提起夏儒才，童兰眉头一皱，打断道：“不要乱说，这事和夏教授有什么关系。”

其实谁都知道，怎么可能没关系。

夏教授很欣赏贺元畅，曾经公开说过贺元畅是突破国美和央美封锁的希望。

这次“白石杯”的一等奖获得者，也正是贺元畅。

所以童兰处理起来有些棘手，因为夏儒才教授不仅是硕导，而且还是博导、学科带头人，在广美很有话语权的一位老教授。

现在国内有几样重要头衔，就好像清朝的铁帽子王似的，非常受人尊崇。

比如说像院士、长江学者、杰青、优青……等等，一座高校里如果有带着这些头衔的教授，那么在评级、拨款或者申请项目中都会有一些明显优势。

次一等的就是“学科带头人”这些，虽然是学校自己评选的，但能够评上也说明了在华南地区行业内的影响力。

如果换成别人，童兰早就各打五十大板了，很可能贺元畅还要严重一点。

毕竟某些意义上来说，如果最后不是俞弦撕了作品，她一直都是受害者。