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第26章 几何巨匠欧几里得（第4页）

欧几里得的声名远扬，传到了亚历山大国王托勒密一世的耳中。这位国王对几何学产生了浓厚的兴趣，希望能快速掌握这门学科，以便更好地理解建筑、测量等实际问题。于是，他在华丽的宫殿中召见了欧几里得。

“几何之学，浩瀚繁杂，不知先生可有捷径，助我快速掌握？”托勒密一世坐在王座上，满怀期待地询问。

欧几里得恭敬地行礼后，神色庄重地回答道：“在几何学里，没有专为国王铺设的大道。陛下若想掌握几何，需一步一个脚印，踏实学习。”

托勒密一世听后，先是一愣，随后陷入沉思。片刻后，他缓缓说道：“先生所言极是，看来是我过于急切了。追求知识，本就没有捷径可走。”

从此，“在几何学里，没有专为国王铺设的大道”这句话成为了千古传诵的学习箴言，激励着无数人在知识的海洋中勤奋探索。

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在当时，埃及的金字塔作为世界奇观，其高度一直是人们好奇却又难以测量的谜题。有一天，一群学者和民众聚集在金字塔下，热烈地讨论着如何测量金字塔的高度。

“用绳索攀爬测量太危险了，而且很难保证测量准确。”一位学者皱着眉头说。

“镜子反射原理理论上可行，但实际操作中角度计算太复杂，误差也大。”另一位学者附和道。

这时，欧几里得恰好路过，他看到众人愁眉不展的样子，便走上前去询问情况。听完大家的描述后，欧几里得抬头看了看太阳，又低头看了看自己的影子，思索片刻后说道：“当人的影子跟身体一样长时，去量金字塔的影子长度，其长度便等于金字塔的高度。”

众人听后，将信将疑。一位年轻人忍不住问道：“先生，这方法真的能行吗？感觉太简单了。”

欧几里得微笑着说：“不妨一试，数学原理往往就是这般奇妙。”

随着太阳的移动，终于等到了人的影子与身体长度相等的时刻。大家赶忙测量金字塔的影子长度，经过仔细的测量和计算，果然得出了金字塔的高度。

众人纷纷对欧几里得的智慧赞叹不已，一位老者感慨地说：“欧几里得先生，您的智慧如同这金字塔一般，令人敬仰。”

欧几里得微笑着回应：“这不过是数学的奇妙之处，只要善于观察和思考，我们都能发现其中的奥秘。”

在欧几里得的课堂上，并非所有学生都能理解数学的纯粹之美。有一位学生，心中充满了对实际利益的追求，他向欧几里得发问：“学习几何，究竟有何好处？能为我带来财富与地位吗？”

欧几里得听后，并没有立刻回答，而是陷入了短暂的思索。随后，他叫来仆人，让仆人给该学生三个钱币。

学生一脸惊讶，不明白老师的用意。

欧几里得严肃地说：“看来你如此渴望从学习中获取实利，那这三个钱币给你。但你要明白，真正的知识追求不应被功利所左右。数学的魅力在于它能让我们洞察世界的规律，提升我们的思维能力，这是任何财富都无法比拟的。”

这位学生听后，满脸羞愧，默默地低下了头：“老师，我明白了，是我目光短浅了。”